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把握现在高中作文

内容简介:大概你心中有一盏明灯,却可望而弗成及;大概你播下了种子,却由于你打点不善,而一无所获;大概你想把事办... 假如感觉不错,就继承查看以下内容吧!

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第一篇:把握现在创造未来

大概你心中有一盏明灯,却可望而弗成及;大概你播下了种子,却由于你打点不善,而一无所获;大概你想把事办得出色,却照样毫无头绪太多的努力,到头照样得到不了成功,生活的变幻是我们始料未及的,我们也只有把握现在,才可创造未来。

把握现在,创造未来必要“永”攀高峰。便是说你在做能手头事的条件下,想想做的下一件事是比这件事更好的。正如球王贝利在踢了一千个球之后,别人问他,你觉得你的哪一个球踢得最好,他的回答使我们震动,他说:“第一千零一个”看来,我们在做每一件事时,要想把它做得更好,更紧张的是在对照时,不要总拿前面的比,而要跟下一件工尴尬刁难照,将下一件事做得更好,这样才能赓续地逾越自己,使自己永世有更好的追求。更好地实现把握现在与创造未来双丰收。

把握现在,创造未来也必要做好当下。一小我若成天空口说未来,而现实不做任何的努力,那么到头来,他至多也便是一个理想主义者,是不会得到任何的成功的。而若是能够做好当下,且将当下的事做到更好,那么就会卓有成效。正如贝多芬在掉聪之后,没有理想,而做好当下,才创造出一部部的交响曲。史铁生在瘫痪后,没有理想,而是写好当下的每部作品,而成了现代闻名作家。梵高在被人问哪一幅画最好时,他回答说:“正在画的这幅”。正因为他做好当下,画能手中的每一幅,才成了一代名师,看到把握现在,做好当下方可创造未来。

把握现在,创造未来更必要求真务实。由于这是做任何一件工作的根基,只有在做好每一件事的条件下,才能做好当下,“永”攀高峰、成绩飞跃。这就要求我们把握好当下,做能手头事,捉住美好韶光去努力地进修。

“逝者云云夫,不舍日夜”我们现在最输不起的便是光阴,这就加倍的要求我们做好当下,求真务实,“永”攀高峰。大年夜声地奉告自己:“把握好现在,为我们创造美好未来”。

第二篇:把握现在

忽想起惠特曼写的《我自己的歌》,我不禁多了几分思绪,几个“除了现在”,仿佛在提醒我们,要把握现在,把握当下!把握现在,由于每一件工作都是一个新的开始,都是你所处确当下。“红水莲”可以说是王丽达的一个新的开始,逾越自我的开始。孙杨把握自己的每一次练习,把自己所得的成就当做一次新的开始,又再赓续逾越,得到更优秀的成就。

把握现在,把握你所碰到的机遇,苏轼曾说:“来而弗成掉者时也,蹈而弗成掉者。”把握当下的机遇,也可能会故意想不到的劳绩。卒业于西华师范大年夜学的贺亚慧在谈到自己回籍创业是的初衷,她很明确的说,假如不是一次偶尔,看到了有人养殖豪猪,这个不合于传统的养殖行业,并且萌生了创业的设法主见,就不会知道获得她意想不到的成功。

把握现在,由于除了现在,永世不会有天国和地狱,在你错掉机遇的那刻,在你把握机会的那刻,都邑感想熏染到不一样的心情,下一秒就是天国或者地狱。

把握现在,由于只有做好了现在,才能谈未来的美好。现在许多人不停说放眼未来,让自己在未来变得更好,这话有必然的事理,但假如不把握现在,又若何能有美好的未来。曾看过这样一个故事:苏格拉底曾让他的学生去一块麦田选出最大年夜的一粒麦穗,不停走到麦田的尽头,而且不能转头。一个学生在开始选了一颗,可他感觉后面应该还会有更大年夜的,便舍弃了,但结果,越以后走,麦穗越来越小,直到尽头,也没有找到比一开始自己捡的那颗麦穗大年夜。为什么会有这样的结果,始终觉得自己当下拥有的不敷完美,觉得未来才是最好的,可偏偏忘了,假如不把握现在,未来又能好到哪去。傅园慧的“洪荒之力”也让我们深有感触,奉告我们把握好每一分钟,把握现在,拼尽全力做好我们正在做的事,不让自己留遗憾。

人的平生不长不短,把握目下,把握现在,把自己人生的歌唱的更美好。

第三篇:把握现在,幸福仍在

伴跟着久石让轻快的钢琴曲,一个大年夜叔和一个男孩踏上一段探求男孩母亲的夏天之旅。由于大年夜叔的好赌,他输光了旅途的用度,他们不得不徒步搭顺风车。路途上碰见掉常基佬、善心的酒店办事员,拒载的货车司机,美好青春年光光阴的情侣,四处漂泊的书生虽说找到了母亲的住处,却发明她已经再醮了,男孩默默地脱离在返回的途中,他们再次碰见重磅老师、瘦小子、四处漂泊的书生,于是,他们在夏季里郁郁葱葱的绿色里,任意纵脱地玩耍着。影片的着末,他们回到了个自的天下,伴跟着轻音乐,迈向下一季的姿态也可以如斯优雅。

全部影片给人的感到是欢快愉悦的,纵然有悲哀,但那也是令人冲动的。《菊次郎的夏天》给我的有幸福、有冲动、有勉励,更有的是对生活的覃思,满篇那种清明的风景给人一种超脱的感到,让悲哀的人也能从中找到属于自己的人生提高的偏向。

一开始不雅看《菊次郎的夏天》的人大概会像我一样把“菊次郎”误觉得是男孩,但我也是到着末才恍然大年夜悟“菊次郎”指的是大年夜叔,而男孩的名字叫“正男”。但为什么影片的名字叫《菊次郎的夏天》?影片不是环抱正男找母亲展开的吗?应该是《正男寻母之旅》才对的呀!别急,原本这部影片有更深一层的意义。

菊次郎和正男同样是有一段残缺的童年的人,影片借正男探求母亲来撩起更多像菊次郎这样在残缺童年中懵懂长大年夜的人一丝丝心绪,影片中,有路人的温情一载,也有地痞的暴力相对,有找到母亲却不能相认的凄惨,也有“同时天际沉溺腐化人,重逢何必曾了解”的绝唱。我们之以是潸然泪下或欣慰地笑,是由于小男孩不只把菊次郎带进了童年,还把我们所有人都带进来了。这个夏天,到了着末成了剧里剧外人的夏天。

老实说,谁的童年没有遗憾?大年夜多半人虽然不像正男那样无父无母,但我们的父亲并不是先知预言家的天父,我们的母亲也不是大年夜慈大年夜悲的圣母。他们也是从自己残缺的童年中懵懂长大年夜的,他们就像浪子书生、二楞子菊次郎、以及二流子重磅老师和秃头老师一样,受过这样那样的暗伤,有着这样那样的缺陷。他们扭曲的人道和平凡的智力,也弄不懂究竟若何抚养我们才是最佳境界,才可以让我们得到一个任意烂漫的童年,才可以维持我们心灵永世的纯净,才可以炼造我们美好的脾气,劳绩我们甘甜的命运!

把握现在,幸福仍在。不必诉苦经历过的风风雨雨,了望远方,把握现在,你是否听到那首欢快感人的轻音乐?你是否看到那幅风和日丽的夏日图?你是否踏上那条属于自己标致人生的大年夜道?别再为昨日难过,本日才是你实其着实所拥有的,现在,你也可以快乐幸福地走下去。

把握现在,幸福仍在,那是我勇敢地往前走下去的来由。我信托正男、菊次郎、浪子书生、重磅老师、秃头老师的人生很标致很幸福。给我一个来由继承往前走,那便是把握现在,幸福仍在!

高二:赵敏零

第四篇:记住以前,把握现在,掌握未来

初入无锡市江南大年夜学第一隶属中学高中部无锡市辅仁高档中学,感慨万千,思绪万千,有感而发:

题记:记住以前,把握现在,掌握未来。

几度潮起潮落,几番春去春来,不知不觉中我已步入高中的神圣殿堂。

昨天我还在家里和父母有说有笑,本日却要与他们分手;昨天我还在母校听师长教师讲课,本日却要与他们作别;昨天我还在操场和同砚游玩玩耍,本日却要与他们握别。

当我与以前的统统挥手拜别时,心中有几分不舍,有几分留念,有几分眷恋。不舍“临行密密缝,意恐迟迟归”的亲情;留念“捧着一颗心来,不带半根草去”的师生情;眷恋“国内存亲信,天际若比邻”的友情。

当我与现在的统统亲密打仗时,心里有几分不适,有几分陌生,有几分烦躁。不适这里的新的情况;对这里新的同砚认为陌生;烦躁这里师长教师新的讲课形式。

现在的我有的只是“前不见前人,后不见来者”的怆然涕下;有的只是“剪赓续,理还乱,是离愁,别有一样平常滋味在心头”的万千思绪;有的只是“明月几时有?把酒问彼苍"的无限感慨.

同伙奉告我:“在世上有很多器械我们不能留下,但至少我们还有影象。以前的就让它以前,松开双手时,你会发明你拥有的是全部天下。”

是啊,既然找不到“花柳繁华地”,何不寻一方“明月松间照”的故土;既然看不到“明月共潮生”的佳景,何不听一听“此夜曲中闻折柳"的佳音.

我奉告自己要刚强一些;我告诫自己要自大一点;我警示自己要努力去拼搏。于是,我已找回昔日的壮志凌云,并不再失,;我已找到以前的犹豫满志,并不再迷茫;我已寻得曩昔的信心百倍,并不再彷徨。我信托”长风破浪会无意偶尔,直挂云帆济沧海“;我铭记”生成我材必有用,千金散尽还复来“。

再追念,曾经的我辉煌过,曾经的我也迷茫过。面对艰苦与挫折,我曾一次次地降服;面对实践与磨练,我曾一次次地坚持;面对情感的认知,我曾一次次地彷徨;面对人生的悲离,我曾一次次地倘佯

此刻,所有的愁思,所有的烦懑,所有的寥寂都随风吹过;所有的快乐,所有的喜悦,所有的甜蜜都随雨飘来。

暴风中,我一遍一各处朗诵:有志者,事竟成,我的未来不是梦。

暴雨中,我一次一次地吟咏:把握生命里的没一分钟,没有人能随随便便成功。

暴雪中,我一回一回地高唱:风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。

对,只管我们掉去了很多,但至少我们还有梦。我们不能自卑,不能失,不能做理想者,不能做庸碌人。趁着这大年夜好韶光,让我们朝着贪图努力奋斗,坚强拼搏吧!

无锡市辅仁高档中学高二:杨洋

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